jueves, 10 de marzo de 2016

El aprendizaje no es algo trivial

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Es una pregunta difícil, por tanto compleja para responder, si el aprendizaje es un proceso de incremento de información y el Programa de Educación Preescolar se enfoca al desarrollo de competencias de las niñas y los niños que asisten a los centros de educación preescolar, y esta decisión de orden curricular tiene como finalidad principal propiciar que los alumnos integren sus aprendizajes y los utilicen en su actuar cotidiano.

Las competencias no se adquieren, ni se construyen de pronto y de la nada, sino que se desarrollan a partir de organizaciones de esquemas de acción anteriores, de la misma manera que los nuevos conocimientos no se construyen, sino a partir de unos conocimientos anteriores. Entendido así, tanto las competencias como los conocimientos nuevos son el resultado de la transformación adaptativa de los esquemas de acción.

El PEP 2011 tiene como definición que una competencia es la capacidad que una persona tiene de actuar con eficacia en cierto tipo de situaciones mediante la puesta en marcha de conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
No es trivial ya que en esas preguntas u observaciones contribuyen a una mejora continua de los procesos de enseñanza y aprendizaje atendiendo a criterios de inclusión y equidad esto es necesario para identificar tanto los logros como los factores que influyen o dificultan el aprendizaje de los estudiantes, para brindarles retroalimentación y generar oportunidades de aprendizaje acordes con sus niveles de logro

2 comentarios:

  1. Hola compañera Evelia concluyo contigo, el aprendizaje por competencias hace énfasis en que para llegar a un conocimiento de algún campo formativo debe de existir un proceso, y sus competencias las va a ir reforzando a través de su educación básica.

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  2. Hola, Evelia:
    Estoy de acuerdo contigo, pareciera una pregunta sencilla, pero no es sólo decir "sí" o "no", la dificultad radica en el "por qué". Pero tengo una duda respecto a tu escrito, espero la aclares ¿competencia es lo mismo que aprendizaje? Dónde se encuentra la similitud o diferencia entre ambos términos? Luego entonces ¿qué es una competencia y qué es un aprendizaje?, de asuerdo al texto los manejas como sinónimos.
    Atentamente
    Arlena Montes Espinoza

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